Сенатор Мурог призвал не включать оценки поведения в аттестат
Сенатор Игорь Мурог заявил, что оценки за поведение учащихся не должны влиять на их допуск к ОГЭ и ЕГЭ, а также не должны включаться в аттестаты. Он подчеркнул важность ясных критериев и взаимодействия школ с родителями для решения поведенческих проблем.
Оценки за поведение учеников в школах не должны являться препятствием для сдачи ими основных государственных экзаменов (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ), а также быть включёнными в школьные аттестаты. Это мнение высказал Игорь Мурог, член комитета Совета Федерации, занимающегося наукой, образованием и культурой, в интервью ТАСС.
Недавно Министерство просвещения представило инициативу по введению оценок за поведение школьников. В ведомстве считают, что учащиеся обязаны ответственно изучать образовательные программы и следовать индивидуальным учебным планам.
Игорь Мурог пояснил:
Отметки за поведение не должны включаться в аттестат и не должны сказываться на допуске к ОГЭ и ЕГЭ, поскольку отражают прежде всего воспитательный аспект, а не академическую успеваемость.
Сенатор также подчеркнул, что международный и исторический опыт показывает: формальная оценка поведения не решает проблем сама по себе. "Она работает только тогда, когда опирается на ясные критерии и живое взаимодействие школы с родителями, а не на формальный "наказательный" подход", - подчеркнул Мурог.
По его мнению, наибольшую результативность показывают системы, где поведение ученика оценивается по чётким критериям, а такие характеристики, как "отлично" или "удовлетворительно", имеют конкретное содержание. Мурог отметил:
Подобные оценки должны быть частью комплексной воспитательной работы, включающей эмоциональное развитие, урегулирование конфликтов и поддержку учеников через наставничество.