Доцент РУДН Иванова объяснила причины мата у детей
Доцент РУДН Валерия Иванова и психолог Екатерина Бойкина в беседе с RT объяснили, что из-за отсутствия контроля в цифровой среде дети всё чаще используют нецензурную лексику, впитывая её из окружения.
Доцент кафедры русского языка и методики его преподавания РУДН, кандидат филологических наук Валерия Иванова в беседе с RT объяснила причины распространения нецензурной лексики в детской речи. Эксперт отметила, что ребёнок изначально воспринимает язык на слух и лишь затем осваивает чтение и письмо, поэтому решающее влияние на него оказывает устная речь. Если для прежних поколений источниками такой речи были радио, телевидение и общение со взрослыми, то сегодня к ним добавились социальные сети и интернет-каналы.
Сначала ребёнок воспринимает язык на слух и только потом учится читать и писать, так что на маленьких детей влияет устная речь, которую они слышат. Свою роль это играло и для прежних поколений, но сегодня появились, помимо радио, телевидения и речи взрослых, ещё и соцсети, Интернет-каналы. Если на телевидении даже в 1990-е сохранялся какой-то контроль за речью дикторов и участников шоу, то в цифровой среде контроля не предусмотрено в принципе. Поэтому нет ничего удивительного в том, что сниженная лексика всё чаще звучит из уст совсем маленьких детей, — подчеркнула Валерия Иванова.
Кандидат филологических наук также обратила внимание на различие в мотивах употребления мата. Если подростки, по её словам, часто используют бранные слова, чтобы доказать окружающим свою самостоятельность и взрослость, то маленькие дети просто впитывают нецензурную лексику из окружающей среды.
Кандидат психологических наук Екатерина Бойкина также рассказала RT, как дети воспринимают нецензурную лексику.